Les exigences de prestation qualitative par l'amélioration constante des rendements dictent un préalable de reconsidération permanente des acquis de la formation initiale. Les progrès technologiques, les rythmes d'évolution des approches et mécanismes d'action, les multiples inventions et poussées innovatrices, l'informatisation accélérée des structures de gestion constituent autant de facteurs de prise de conscience des nécessités d'intégration de mécanismes de recyclage aux considérations de bonne gestion.

De multiples indicateurs confirment cette préoccupation, tant au niveau des instances gouvernementales, pour ce qui est des institutions publiques que des organismes collégiaux de direction et d'orientation pour ce qui est de l'entreprise privée. Quelques exemples suffiront à étayer les tendances récentes des instances publiques en matière de perfectionnement.

A partir de 1987, le Ministère des Travaux Publics, de la Formation Professionnelle et de la Formation des Cadres a entamé l'organisation conjointe, avec le Ministère délégué auprès du Premier Ministre chargé des Affaires Administratives, d'un programme pilote de perfectionnement des directeurs des établissements de formation professionnelle. L'enseignement couvre la gestion de la formation, la direction des études, l'organisation des examens, la gestion financière, etc. Au moment de son lancement, le programme se proposait de toucher environ 600 directeurs d'ITA, de Centres de Qualification Professionnelle ou de structures de formation assimilées.

Le Ministère Délégué auprès du Premier Ministre chargé du Plan a entamé en 1985 un important programme national de formation des cadres supérieurs en conception, analyse, formulation et gestion de projet. Plus connu sous le nom de PNAP, ce programme a touché de multiples secteurs: projets d'infrastructure, projets agricoles, projets industriels, projets des collectivités locales, projets du secteur bancaire et projets des secteurs sociaux.

Chaque cycle de perfectionnement s'étale sur une durée de 5 semaines et couvre diverses disciplines: analyse institutionnelle, analyse marketing, analyse technique, analyse économique et financière.

Une initiation informatique, des études de cas et des visites de sites font, en outre, partie des programmes de perfectionnement du PNAP.

La dimension territoriale des expériences de perfectionnement en cascade. II s'agit d'un style de perfectionnement particulièrement adapté aux entités administratives à rayon d'action ramifié. La multitude de structures territoriales relevant du Ministère de l'Intérieur fait de ce département un utilisateur privilégié de cette approche. Les enseignements sont dispensés dans un premier temps à un noyau restreint de cadres supérieurs du Ministère, minutieusement choisis parmi les personnels exerçant au niveau provincial. Convenablement outillés, ces cadres s'emploient à répercuter les enseignements reçus à d'autres échelons territoriaux. Parmi les créneaux de perfectionnement ayant suivi cette démarche figurent les finances locales, l'Etat civil, la gestion du personnel et la gestion de projets. Par ce biais, et du fait de l'extrême diversité des thèmes couverts dans les différents stages de recyclage, le perfectionnement cherche à pallier les carences d'une formation des cadres parfois peu adaptée.